Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Apelt, Walter |
|---|---|
| Titel | Fremdsprachenerwerb: lernpsychologische Voraussetzungen und Komponenten. Eine empirische Bilanz - Teil 2. |
| Quelle | In: Zielsprache Englisch, 24 (1994) 1, S. 11-16 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-6173 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Lernpsychologie; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Hochschule; Erwachsenenbildung |
| Abstract | Im zweiten Teil einer empirischen Auswertung von Materialien und Motivation im Fremdsprachenunterricht fuer Erwachsene erklaert der Text lediglich die abgebildeten Diagramme. Daraus geht hervor, dass Lerner Vorlieben nicht nur fuer bestimmte Themen (z. B. zwischenmenschliche Beziehungen), sondern auch fuer bestimmte Textsorten (z. B. Kurzgeschichten) haben. Die Untersuchung ergab ausserdem, dass audio-visuelle Unterrichtsmittel bei den Lernern auf ein sehr positives Echo stossen und die Motivation erhoehen. Im Unterricht an Hochschulen wurde ein grosses Interesse an autonomem Lernen festgestellt. Als wichtigste Charakteristika fuer kompetente Lehrer ergab die Untersuchung: paedagogisches und fachliches Koennen sowie didaktische Faehigkeiten (z. B. Methodenvielfalt) und Kooperationsfaehigkeit. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1997_(CD) |
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