Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Stieglitz, Ezra L. |
|---|---|
| Titel | A practical approach to vocabulary reinforcement. |
| Quelle | In: ELT journal, 37 (1983) 1, S. 71-75 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337; 0951-0893 |
| Schlagwörter | Englisch; Fremdsprachenunterricht; Semantik; Analyse; Wortschatz; Anfangsunterricht; Kontext; Auswahl; Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Kontext; Semantik; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Analyse; Auswahl |
| Abstract | Da neue Vokabeln immer wieder in verschiedenen Situationen praesentiert werden muessen, ehe der Lerner sie als Teil des aktiv zur Verfuegung stehenden Wortschatzes nutzen kann, wird hier das Verfahren einer semantischen Merkmalsanalyse beschrieben. Sie hat die Festigung des Vokabulars im realistischen Kontext zum Ziel. Nach der Darlegung der theoretischen Grundlagen werden paradigmatisch einige Matrizes angefuehrt, und zwar sowohl solche fuer den Anfangsunterricht, in dem es ja ueberwiegend um konkrete Begriffe geht, als auch fuer fortgeschrittenere Lerner, die sich bereits mit Abstrakta auseinandersetzen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
