Fernstudium an Fachhochschulen. Das Modell der Fernstudienbrückenkurse in den neuen Bundesländern.

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Autor/in	Pfundtner, Raimund
Titel	Fernstudium an Fachhochschulen. Das Modell der Fernstudienbrückenkurse in den neuen Bundesländern.
Quelle	In: Beiträge zur Hochschulforschung, (1995) 4, S. 379-404Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Tabellen 1; Literaturangaben 16
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-645X
Schlagwörter	Fachhochschule; Fernstudium; Modell; Hochschule; Selbststudium; Wissenschaftliche Weiterbildung; Brückenqualifikation; Fachhochschule; Selbststudium; Studienorganisation; Hochschule; Fernstudium; Fernstudienforschung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Modell; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Nach der Vereinigung Deutschlands im Jahr 1990 ist in den neuen Bundesländern ein hoher Bedarf an beruflicher Re-Qualifizierung entstanden, um die in der ehemaligen DDR erworbenen Bildungsabschlüsse und Berufsberechtigungen denen in den alten Bundesländern anzupassen. Ein Teil der Bildungsmaßnahmen zur Aktualisierung des früher erworbenen Wissens und der Sicherung und Anerkennung der Abschlüsse wurde über sog. Fernstudienbrückenkurse realisiert. Im Beitrag wird gezeigt, wie diese Brückenkurse, besonders auf Fachhochschulebene, organisiert und inhaltlich umgesetzt wurden. Darüber hinaus wird disktuiert, ob die hieraus gewonnenen Erfahrungen generell zur Ausweitung der Fernstudienanteile im Lehrangebot der Fachhochschulen führen können. (PHF/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)

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