Politische Urteilsbildung als Ziel und Inhalt des Politikunterrichts.

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Autor/in	Weinbrenner, Peter
Titel	Politische Urteilsbildung als Ziel und Inhalt des Politikunterrichts.
Quelle	In: Gegenwartskunde, 45 (1996) 2, S. 181-194Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-5875
Schlagwörter	Begriff; Einstellung (Psy); Kommunikation; Urteilsbildung; Begriff; Kommunikation; Modell; Politische Bildung; Politisches Handeln; Politische Bildung; Politisches Handeln; Wertevermittlung; Modell
Abstract	Der Autor geht der Frage nach, was politische Urteile sind und wie sie zustandekommen. Als Ergebnis der Literaturanalyse wird eine einschlägige Definition gegeben. Schwerpunkte des Beitrags: 1. Was sind politische Urteile? 2. Welche Variablen beeinflussen die politische Urteilsbildung? 3. Politische Urteilsbildung als kommunikativer Prozeß der Rationalitätsentwicklung - Der Beitrag enthält u.a. folgende Schlußfolgerungen für den Politikunterricht, erstens: "Politische Urteilsbildung ist Teil eines langfristigen individuellen Entwicklungs- und Sozialisationsprozesses, der aufgrund seiner introspektiven Natur nur heuristisch und modelltheoretisch rekonstruriert und zur Grundlage unterrichtlicher Planungs- und Analyseprozesse gemacht werden kann". Zweitens:"Politische Urteilsbildung vollzieht sich in einer mit anderen handelnden und urteilenden Menschen gemeinsamen Welt und ist somit Teil eines kommunikativen Prozesses der Rationalitätsentwicklung. Aufgabe des Politikunterrichts ist es, durch geeignete inhaltliche Vorgaben (Dilemmata, Probleme, Konflikte) und methodische Vorgaben ( Fallanalyse, Zukunftswerkstatt, Szenario-Technik) politische Urteile zu generieren, zu explizieren und schließlich zu legitimieren und zu qualifizieren (hierarchisieren)". (DIPF/Ko.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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