Ikonische Texte. Eine Chance fuer "Schulversager". Fuer Klaus Giel zum 60. Geburtstag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hiller, Gotthilf G.
Titel	Ikonische Texte. Eine Chance fuer "Schulversager". Fuer Klaus Giel zum 60. Geburtstag.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 14 (1987) 82, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Verstehen; Verständigungsfähigkeit; Ausländer; Bild; Kind; Lernen; Sonderschule; Sprache; Symbol; Verstehen; Lerntheorie; Piktogramm; Kind; Schuljahr 07; Interkulturelle Bildung; Lernen; Lerntheorie; Unterrichtsinhalt; Anschauungsmaterial; Unterrichtsmaterial; Sprache; Bild; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Piktogramm; Symbol; Ausländer; Benachteiligtes Kind; Lernbehinderter
Abstract	Die Vermittlung von Wissen und Erfahrungen geschieht in der "buergerlichen Schule" vor allem anhand von Texten. Schueler mit Schwierigkeiten im Lesen sind so von vornherein benachteiligt. Deshalb wurde der Versuch unternommen, didaktisch organisiertes Bildmaterial zur Basis des Unterrichts zu machen. Wie Unterrichtsinhalte ikonisch- symbolisch repraesentiert werden koennen, ist am Beispiel eines Unterrichtsvorhabens an einer Schule fuer Lernbehinderte erlaeutert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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