Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Spreckelsen, Kay |
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Titel | Ursprüngliches Verstehen im physikalischen Bereich des Sachunterrichts. |
Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1991 (1992), S. 98-100 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0170-5983 |
Schlagwörter | Verstehen; Vorstellung (Psy); Physikunterricht; Schüler; Verstehen; Didaktik; Unterrichtsmethode; Schüler; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmethode; Auftrieb (Phys); Kartesischer Taucher; Physikunterricht; Wagenschein, Martin |
Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
Update | 1997_(CD) |