Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Fischer, H.; Aufschnaiter, S. von |
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Titel | Strukturen von Denkprozessen im Physikunterricht. - Fallstudien aus dem Unterricht zur handlungsorientierten Einführung des Spannungsbegriffs. |
Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1988 (1989), S. 246-248 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0170-5983 |
Schlagwörter | Alltagserfahrung; Verstehen; Physikunterricht; Verstehen; Didaktik; Handlungsorientierter Unterricht; Elektrisches Potenzial; Didaktik; Handlungsorientierter Unterricht; Elektrisches Potenzial; Physikunterricht |
Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
Update | 1997_(CD) |