Die beruflichen Schulen.

Autor/in	Schade, Klaus
Titel	Die beruflichen Schulen.
Quelle	Aus: Persoenlichkeitsbildung und Arbeitsmarktorientierung: Grundlagen und Perspektiven christlich-demokratischer Bildungspolitik. Baden-Baden: Nomos (1992) S. 234-244Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7890-2664-6
Schlagwörter	Arbeitskräftebedarf; Berufsschule; Bildungspolitik; Lehrer; Schule; Berufsbildung; Bildungspolitik; Reform; Ausstattung; Ausbildungsordnung; Konzeption; Schule; Lehrer; Berufsbildung; Arbeitskräftebedarf; Ausbildungsordnung; Duales Ausbildungssystem; Berufsschule; Ausstattung; Konzeption; Reform
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, politische Stellungnahme. Die Berufsschule als ein Kernbestandteil des dualen Systems kann nur so attraktiv sein, wie es ihr gelingt, zusammen mit der ausbildenden und aufnehmenden Wirtschaft ueber berufliche Bildungsgaenge und Qualifikationen ausserhalb der Hochschule Beschaeftigungs- und Lebenschancen fuer junge Menschen in moeglichst grossem Umfang zu eroeffnen. Aus bildungspolitischer Sicht geht der Autor auf die damit verbundene Ausgangssituation und Probleme naeher ein. Wichtige bildungspolitische Ansatzpunkte fuer die Weiterentwicklung der Schule enthaelt der Beschluss der KMK vom 14./15.3.1991, die erstmals seit ihrem Bestehen eine Rahmenvereinbarung ueber die Berufsschule abgeschlossen hat. Auf besonders zukunftsweisende und ausgestaltungsfaehige Punkte dieser Vereinbarung wird hingewiesen. Die beruflichen Schulen benoetigen eine bildungspolitisch wirksame positive Wertschaetzung, die anderen Bereichen des Bildungswesens seit jeher und zumeist in groesserer Selbstverstaendlichkeit zuteil wird. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)