The long-run impacts of Mexican American school desegregation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Antman, Francisca M.; Cortes, Kalena E.
Titel	The long-run impacts of Mexican American school desegregation.
Quelle	In: Journal of economic literature, 61 (2023) 3, S. 888-905 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.1257/jel.20221704
Schlagwörter	Bildungsertrag; Schule; Schüler; Diskriminierung; Ethnische Gruppe; Hispanoamerikaner; Kalifornien
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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