Why do boys perform worse than girls in reading literacy? Evidences from Pisa survey 2018.

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Autor/inn/en	Castro, Giovanna Di; Ferri, Valentina
Titel	Why do boys perform worse than girls in reading literacy? Evidences from Pisa survey 2018.
Quelle	In: Rivista italiana di economia, demografia e statistica, 76 (2022) 1, S. 143-154 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0035-6832
Schlagwörter	Vergleich; Bildungsniveau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schüler; Analphabetismus; Italien; OECD-Staaten
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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