Language Environment and Maternal Expectations. An Evaluation of the LENA Start Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cunha, Flávio; Gerdes, Marsha; Hu, Qinyou; Nihtianova, Snejana
Institution	National Bureau of Economic Research
Titel	Language Environment and Maternal Expectations. An Evaluation of the LENA Start Program.
Quelle	Cambridge, Mass: National Bureau of Economic Research (2023) PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	NBER working paper series. w30837
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
DOI	10.3386/w30837
Schlagwörter	Bildungsniveau; Meinung; Eltern; Sprache; Humankapital; Arbeitspapier; USA
Abstract	Research documents that parental beliefs influence early investments in children, which, in turn, determine early human capital and, eventually, other skills children acquire in later stages of the lifecycle, such as literacy. Our paper reports the results of an experimental evaluation of the LENA Start Program, a group- and center-based parenting program that teaches the science of early language development, models verbal interaction behaviors with children, and provides objective feedback to improve the early language environment. The intervention changes parental beliefs and impacts the quantity and quality of parental linguistic input.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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