Schulische Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen". Dargestellt in der Unterrichtsarbeit in einer neunten Klasse der Peter-Jordan-Schule - Teil 2.

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Autor/in	Hollmann, Frank
Titel	Schulische Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen". Dargestellt in der Unterrichtsarbeit in einer neunten Klasse der Peter-Jordan-Schule - Teil 2.
Quelle	In: Sonderpädagogik in Berlin, (2007) 3, S. 10-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Förderungsmaßnahme; Schüler; Lernen; Lernbehinderung; Didaktik; Unterricht; Berufsorientierung; Sonderschule; Praxis; Zielvorstellung; Betrieb
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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