Lernen im Dialog. Wie Babys im Austausch mit ihren Bezugspersonen die Welt verstehen lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hauf, Petra
Titel	Lernen im Dialog. Wie Babys im Austausch mit ihren Bezugspersonen die Welt verstehen lernen.
Quelle	In: Frühe Kindheit, 11 (2008) 3, S. 14-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Emotion; Handlungskompetenz; Säugling; Eltern; Kleinkind; Spiel; Imitation; Lernen; Lernprozess; Soziales Lernen; Mensch-Umwelt-Beziehung; Ursache; Wirkung
Abstract	Babys lernen täglich im Austausch mit den Eltern, den Geschwistern und mit anderen Menschen in ihrer Umgebung. Aber wie lernen Babys von anderen? Sie lernen viel über Handlungen, indem sie andere beobachten. Außerdem entwickeln sie ihre eigenen Fähigkeiten weiter, indem sie selbst handeln und Neues ausprobieren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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