Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" in Sonderschulen und in allgemeinen Schulen. Gemeinsamer Unterricht bundesweit weiterhin auf niedrigem Niveau.

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Autor/in	Frühauf, Theo
Titel	Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" in Sonderschulen und in allgemeinen Schulen. Gemeinsamer Unterricht bundesweit weiterhin auf niedrigem Niveau.
Quelle	In: Geistige Behinderung, 47 (2008) 4, S. 301-318Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9573
Schlagwörter	Ländervergleich; Förderungsmaßnahme; Schule; Schüler; Unterricht; Geschichte (Histor); Bundesland; Statistik; Sonderpädagogik; Sonderschule; Daten; Integration; Behinderter
Abstract	In diesem Beitrag werden die neueren Entwicklungen schulischer Integration von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung bis 2008 beleuchtet. Hierzu dienen die jüngste Veröffentlichung der Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) mit Daten bis zum Jahre 2006 eine Umfrage der Lebenshilfe bei den 16 Länder-Kultusministerien Anfang 2008.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2009/2

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