Ausgelernt? Professor/innen im Prozess der Professionalisierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wildt, Johannes
Titel	Ausgelernt? Professor/innen im Prozess der Professionalisierung.
Quelle	In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 16 (2009) 2, S. 220-227Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-9834; 1618-808X
Schlagwörter	Beratung; Lernprozess; Beruf; Professionalisierung; Dozent; Berufliches Selbstverständnis; Berufung; Hochschule; Weiterbildung; Coaching; Bedarf
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2009/4

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