Von Möwenfelsen und Felsenbirnen. Aufbruchsgeschichten für Kinder und Jugendliche.

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Autor/in	Hammel, Stefan
Titel	Von Möwenfelsen und Felsenbirnen. Aufbruchsgeschichten für Kinder und Jugendliche.
Quelle	In: Familiendynamik, 35 (2010) 2, S. 136-143Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2747
Schlagwörter	Angst; Bewältigung; Trauerarbeit; Trennung; Familie; Adoption; Kind; Schule; Übergang; Märchen; Fallbeispiel; Intervention; Narration; Jugendlicher
Abstract	Der Artikel zeigt, wie therapeutische Geschichten konstruiert werden können, die Kindern und Jugendlichen in familiären und schuli schen Umbruchsituationen helfen, sich neu zu orientieren. Anhand von Erzählbeispielen stellt der Autor Aufbaumöglichkeiten für solche Geschichten sowie Detailinterventionen vor, die in solche Erzählungen integriert werden können. In den Geschichten wird jeweils ein Problem, das strukturell der Situation der Kinder ähnelt, auf plausible Art erzählend in eine Lösung überführt. In stärker dynamischen Geschichten löst ein Protagonist als Identifikationsfigur das dargestellte Problem. Überwiegend statische Geschichten sind beschreibend angelegt. Thematisch werden jeweils Parallelen hergestellt zu Interessen, Begabungen und anderen Ressourcen des Kindes oder Jugendlichen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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