Selbstreflexion und soziale Kompetenz. Psychodramatische Ansätze zu ihrer Förderung in der Supervision.

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Autor/in	Schulz, Andreas
Titel	Selbstreflexion und soziale Kompetenz. Psychodramatische Ansätze zu ihrer Förderung in der Supervision.
Quelle	In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 17 (2010) 4, S. 361-371 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-2577
DOI	10.1007/s11613-010-0203-z
Schlagwörter	Empowerment; Identität; Selbstbeurteilung; Selbstreflexion; Wahrnehmung; Psychodrama; Supervision; Soziale Kompetenz; Gruppenarbeit; Fallbeispiel; Selbstachtung; Individuum
Abstract	Soziale Kompetenz umfasst mehre Ebenen (Kognition, Aktion, Emotion, Ethik), die miteinander verbunden sind. Eine intensive Auseinandersetzung in der Einzel- und Gruppensupervision über die Grundannahmen eigenen sozialen Handelns kann die Bereitschaft erhöhen, die eigenen Grenzen zu erweitern und im Prinzip verfügbare soziale Kompetenz vermehrt einzusetzen. Psychodrama hilft, komplexe Beziehungs- und Organisationsstrukturen zu verstehen und die Erkenntnisse ins eigene Handeln einzubeziehen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2012/1

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