Sozialpädagogische Diagnostik als Kunst des Spurenlesens.

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Autor/in	Dollinger, Bernd
Titel	Sozialpädagogische Diagnostik als Kunst des Spurenlesens.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 9 (2011) 1, S. 29-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Hermeneutik; Verstehen; Diagnostik; Kriminalität; Professionalisierung; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Intervention
Abstract	Der Beitrag sucht einen Impuls in Richtung einer theoretisch informierten Debatte um sozialpädagogische Diagnostik des Nicht-Verstehens zu konturieren, die die Kunst des Spurenlesens in den Mittelpunkt rückt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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