Punitive Pädagogen? Eine empirische Differenzierung von Erziehungs- und Strafeinstellungen.

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Autor/in	Dollinger, Bernd
Titel	Punitive Pädagogen? Eine empirische Differenzierung von Erziehungs- und Strafeinstellungen.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 9 (2011) 3, S. 228-246Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen; Diagramm; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Erziehung; Strafe; Sozialstaat; Pädagoge; Kritik; Student
Abstract	In den Sozialwissenschaften wird kontrovers über die These einer "punitiven Wende" diskutiert. Vor diesem Hintergrund wird in dem Beitrag mittels einer explorativ angelegten Studierendenbefragung analysiert, welche Relevanz punitive Einstellungen unter Pädagogen besitzen und durch welche Determinanten sie geprägt werden. Im Ergebnis zeigt sich eine geringe Punitivität der Befragten im Vergleich zur Gesamtbevölkerung.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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