Familien mit erhöhtem elterlichen Stress und Konfliktpotential. Eine Zielgruppe für psychosoziale Unterstützungsangebote?

Autor/inn/en	Ulrich, Susanne Marlene; Renner, Ilona; Lux, Ulrike
Titel	Familien mit erhöhtem elterlichen Stress und Konfliktpotential. Eine Zielgruppe für psychosoziale Unterstützungsangebote?
Quelle	In: Das Gesundheitswesen, 85 (2023) 5, S. 436-443 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramm; Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-3790; 1439-4421
DOI	10.1055/a-1867-4415
Schlagwörter	Erziehungsstil; Konflikt; Säugling; Familie; Eltern; Stress; Soziale Unterstützung; Belastung; Inanspruchnahme; Ursache; Wirkung
Abstract	Psychosoziale Belastungen können die erste Lebensphase von jungen Familien erschweren. Eine bisher wenig beleuchtete Gruppe sind Familien mit erhöhtem elterlichen Stress und Konfliktpotential. In diesem Beitrag sollen 1) die Kenntnis und Nutzung von Unterstützungsangeboten elternstress- und konfliktbelasteter Familien eingeordnet werden und 2) die Auswirkung von elterlichem Stress und Konfliktpotential auf das Erziehungsverhalten untersucht werden. Hierzu wurden Daten aus einer repräsentativen Querschnittsstudie des Jahres 2015 mit N=7 549 Familien sowie der Folgestudie mit n=905 Familien analysiert. Eltern, die mit ihrem Kind in einer Kinderarztpraxis bei einer U3-U7a-Untersuchung waren, füllten einen schriftlichen Fragebogen aus. Kenntnis und Nutzung der Angebote wurden bei vier Belastungsgruppen (unbelastet, sozioökonomisch belastet, elternstress- und konfliktbelastet und hochbelastet) untersucht. Familien mit erhöhtem elterlichem Stress und Konfliktpotential nehmen trotz leicht erhöhter Kenntnis selektive Angebote seltener in Anspruch als sozioökonomisch hochbelastete Familien. Sie berichten häufiger dysfunktionales Erziehungsverhalten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1