Zur Geschichte der Psychoanalytischen Pädagogik und Kinderanalyse.

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Autor/in	Kreuzer, Tillmann F.
Titel	Zur Geschichte der Psychoanalytischen Pädagogik und Kinderanalyse.
Quelle	In: Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie, 54 (2023) 3, S. 375-395 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2366-6889; 2366-6897
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Psychoanalyse; Kind; Geschichte (Histor); Sonderpädagogik; Theorie; Erzieher; Freud, Anna; Freud, Sigmund
Abstract	In diesem Beitrag wird die historische Einordnung der Psychoanalytischen Pädagogik in ihrer Entstehung in Verbindung mit der Entstehung der Kinderanalyse betrachtet. Eingangs werden die historischen Gruppierungen dargestellt und die Anfänge der Psychoanalytischen Pädagogik wie der Kinderanalyse aufgezeigt. Im Anschluss wird die Position Sigmund Freuds zur Erziehung umrissen, bevor ausgewählte Vertreter*innen der ersten und zweiten Generation vorgestellt werden. Ein kurzer Blick auf die Zeitschrift für Psychoanalytische Pädagogik beschließt den Beitrag.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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