Sexualität zwischen Affirmation und Funktionalisierung. Kollektive Orientierungen von Sexualpädagog_innen und Präventionsfachkräften in Bezug auf Sexualität.

Autor/inn/en	Schmidt, Franziska; Wazlawik, Martin; Christmann, Bernd
Titel	Sexualität zwischen Affirmation und Funktionalisierung. Kollektive Orientierungen von Sexualpädagog_innen und Präventionsfachkräften in Bezug auf Sexualität.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 21 (2023) 2, S. 147-166Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
DOI	10.3262/ZFSP2302147
Schlagwörter	Pädagogik; Wissen; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Gewalt; Handlungskompetenz; Gruppenarbeit; Orientierung; Sexualität; Soziale Arbeit; Prävention
Abstract	Sexualpädagogik und Gewaltprävention sind in unterschiedlichen Kontexten gewachsen und unterscheiden sich in ihrer konzeptionellen Ausrichtung. In der Sexualpädagogik steht die pädagogische Begleitung sexueller Entwicklungsprozesse im Zentrum, die nicht auf einen präventiven Nutzen reduziert werden soll. Im Fachdiskurs über Präventionsmaßnahmen wird hingegen die Verhinderung sexualisierter Gewalt fokussiert und die Auseinandersetzung mit Sexualität nur als Grundlage präventiver Arbeit thematisiert. Ausgehend von dieser Differenz wird im folgenden Beitrag anhand der komparativen Analyse von Gruppendiskussionen mit sexualpädagogischen und gewaltpräventiven Einrichtungsteams exploriert, welche kollektiven Orientierungen den Bezug auf Sexualität strukturieren. Die Ergebnisse zeigen, dass die sexualpädagogischen Gruppen ein affirmatives, auf die Praxis bezogenes Sexualverständnis teilen, während sich die gewaltpräventiven Gruppen auf sexualbezogenes Wissen in seiner präventiven Funktion konzentrieren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1