Die Berufsbildung neu denken: Neun Thesen zum Thema Klimaschutz in der beruflichen Grundbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Straumann, Martin; Ledergerber, Beatrice
Titel	Die Berufsbildung neu denken: Neun Thesen zum Thema Klimaschutz in der beruflichen Grundbildung. Titel in anderen Sprachen: Repenser la formation professionnelle : Neuf thèses sur le thème de la protection du climat dans la formation professionnelle initiale.
Quelle	In: Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis, 8 (2023) 10 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Nachhaltigkeit; Schweiz
Abstract	Der Klimawandel beunruhigt die Jugend. In den laufenden Projekten "Berufsbildung 2030" wird er jedoch kaum sichtbar. Die Berufsbildung könnte ein Scharnier sein, um die Wirtschaft im Hinblick auf mehr Ökologie und weniger Energieverbrauch weiterzuentwickeln. Der vorliegende Beitrag zeigt auf, wie die Berufsbildung diesen Herausforderungen begegnen kann. Die Lernenden sollten über die Ursachen und Folgen des Klimawandels besser informiert werden und könnten im Rahmen ihrer beruflichen Grundbildung einen aktiven Beitrag zu deren Bewältigung leisten. Damit würde die berufliche Grundbildung für die Jugendlichen noch attraktiver.
Erfasst von	Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung, Bern
Update	2024/1

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