Im Flow des Bewegens. Tanzimprovisationen anleiten.

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Autor/inn/en	Eger, Nana; Freytag, Verena
Titel	Im Flow des Bewegens. Tanzimprovisationen anleiten.
Quelle	In: Sportpädagogik, 47 (2023) 5, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Inspiration; Kreativität; Verhalten; Soziale Rolle; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lehrer; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Improvisation; Tanzen; Bewegungsform; Bewegungsgestaltung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanzsport; Praxisbericht
Abstract	Tanzimprovisationen im Sportunterricht - zwischen Inspiration und Unsicherheit. In diesem Beitrag demonstrieren zwei Beispiele, wie tänzerische Improvisation in der Schule umgesetzt werden kann, was es braucht, damit Schüler:innen sich darauf einlassen, und welche Rolle der Lehrkraft dabei zukommt. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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