Muss Sport sein? Die Bedeutung von Sport und Bewegung für das pädagogische Konzept der blista.

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Autor/inn/en	Giese, Martin; Zink, Barbara
Titel	Muss Sport sein? Die Bedeutung von Sport und Bewegung für das pädagogische Konzept der blista.
Quelle	In: Horus : Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter, 75 (2015) 2, S. 57-59 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-7389
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Kindesentwicklung; Förderung; Kind; Lernziel; Inklusion; Gesundheit; Gesundheitsförderung; Bewegung (Motorische); Bewegungsverhalten; Kinder- und Jugendsport; Motopädagogik; Schulsport; Sportunterricht; Behinderung; Blindheit; Körperbehinderung; Sehbehinderung; Jugendlicher
Abstract	Verf. thematisiert die Bedeutung von Sport und Bewegung für das pädagogische Konzept der blista. (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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