Arbeitsplatzbezogenes Lernen: Lernen in der Arbeit oder Lernen fuer die Arbeit?

Sonst. Personen	Schupp, Ingeborg (Mitarb.); Zinke, Gert (Mitarb.)
Titel	Arbeitsplatzbezogenes Lernen: Lernen in der Arbeit oder Lernen fuer die Arbeit?
Quelle	Aus: Umsetzung neuer Qualifikationen in die Berufsbildungspraxis. Entwicklungstendenzen und Loesungswege. Nuernberg: BW Bildung u. Wissen Verl. u. Software (1993) S. 107-176Verfügbarkeit
Reihe	Berufsbildungsserie NEU
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8214-7051-8
Schlagwörter	Methode; Umweltbildung; Arbeitsplatz; Handwerk; Koordination; Lernen; Lernort; Methode; Ausbildung; Arbeitsprozess; Konzeption; Lernen; Lernprozess; Lernort; Ausbildung; Arbeitsplatz; Handwerk; Betriebliche Berufsausbildung; Arbeitsprozess; Dezentralisierung; Konzeption; Koordination
Abstract	Forschungsmethode: Dokumentation, beschreibend. Die Referate des zweiten Arbeitskreises des Forums Q des BIBB- Fachkongresses berichten ueber neue methodische Ansaetze und Vermittlungskonzepte des arbeitsplatzbezogenen Lernens in der Berufsbildungspraxis (Handwerk, industrielle Fertigung, Industrieverwaltung, Umweltschutz). Vorgestellt wurden zum einen konzeptionelle Vorschlaege, zum anderen direkt anwendbare Lehr- und Lernmaterialien. Waehrend in der Industrie der Weg zur Dezentralisierung der Berufsbildung gesucht wird, steht das Handwerk vor dem Problem, die traditionell dezentral organisierte Berufsbildung qualitativ so zu verbessern, dass sich auch Inhalte, die sich aus dem Einsatz neuer Technologien oder dem Umweltschutz ergeben, umsetzen lassen. Die Rolle der Lernorte bedarf in allen Bereichen einer Neubestimmung im Sinne einer Integration von zentralen und dezentralen Lernorten. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)