Fragebogen zur Erfassung diagnostischer Kompetenzen hinsichtlich psychischer Auffälligkeiten von Schüler

Autor/inn/en	Grubert, Jana; Kulawiak, Pawel R.; Schwalbe, Anja; Scherreiks, Lynn; Börnert-Ringleb, Moritz; Wilbert, Jürgen
Titel	Fragebogen zur Erfassung diagnostischer Kompetenzen hinsichtlich psychischer Auffälligkeiten von Schüler_innen.
Quelle	Aus: Borowski, Andreas (Hrsg.); Ehlert, Antje (Hrsg.); Prechtl, Helmut (Hrsg.): PSI-Potsdam. Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018). Potsdam: Universitätsverlag Potsdam (2018) S. 17-27 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung. 1
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2626-3556; 2626-4722
ISBN	978-3-86956-442-5
URN	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-420167
Schlagwörter	Fragebogen; Psychische Auffälligkeit; Diagnose; Diagnostik; Diagnostischer Test; Diagnostisches Verfahren; Lehrberuf; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Verhaltensauffälligkeit; Sonderpädagogik
Abstract	Die Diagnostik lernrelevanter Eigenschaften von Schüler_innen ist eine zentrale Kompetenz angehender und aktiver Lehrkräfte. Auch psychische Auffälligkeiten, also emotional-soziale Schwierigkeiten wie internalisierende und externalisierende Verhaltensweisen, können die betroffenen Schüler_innen belasten und somit deren akademische sowie emotional-soziale Entwicklung beeinträchtigen. Grundlage einer angemessenen pädagogischen und/oder psychotherapeutischen Intervention ist das frühzeitige und sachgerechte Erkennen von psychischen Auffälligkeiten. Der vorliegende Beitrag thematisiert daher die diagnostischen Kompetenzen von Lehrkräften hinsichtlich psychischer Auffälligkeiten von Schüler_innen sowie fachliche Gelingensbedingungen für diese diagnostischen Kompetenzen (Wissen, Selbstwirksamkeitserwartung, Verantwortungsempfinden). Darauf aufbauend wird ein Fragebogen zur Erfassung der diagnostischen Kompetenzen hinsichtlich psychischer Auffälligkeiten vorgestellt und Einsatzmöglichkeiten des Fragebogenverfahrens diskutiert. (Abstract übernommen).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1