Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Baranovska-Bölter, Marianna; Hebbel-Seeger, Andreas; Kopischke, André |
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Titel | Produktion von Videohilfen im Rahmen des SCoRe-Projektes. |
Quelle | Aus: Groß, Nele (Hrsg.); Preiß, Jennifer (Hrsg.); Paul, Daria (Hrsg.); Brase, Alexa (Hrsg.); Reinmann, Gabi (Hrsg.): Student Crowd Research. Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit. Münster; New York: Waxmann (2022) S. 121-135
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Reihe | Medien in der Wissenschaft. 79 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
ISSN | 1434-3436 |
ISBN | 978-3-8309-4577-2; 978-3-8309-9577-7 |
DOI | 10.25656/01:26745 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-267450 |
Schlagwörter | Interview; Medieneinsatz; Videoclip; Videoaufzeichnung; Projekt; Videotechnik; Hochschuldidaktik; Hochschule; Tutorium; Hilfeleistung; Praxisbericht; Produktion; Prototyp |
Abstract | Im Rahmen des SCoRe-Projektes wurden diverse didaktische Hilfestellungen in Form von Videoclips produziert, um den Studierenden einen erleichterten Zugang zu den Projektinhalten und vielfältigen Aufgabenbereichen zu ermöglichen, da in der didaktischen Konzeption der Forschungsplattform keine synchrone Informationsvermittlung vorgesehen war. Die Videohilfen entstanden fortlaufend über den Projektzeitraum. In diesem Beitrag werden die Ideen, die Konzeption und die videotechnische Produktion dieser Hilfestellungen in Form eines Praxisberichtes präsentiert. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2024/1 |