Schulische Erziehung und Bildung für die demokratische Gesellschaft? Chancen und Risiken, Möglichkeiten und Grenzen im Verhältnis von Politik und Pädagogik in Zeiten des Klimawandels.

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Autor/in	Schluß, Henning
Titel	Schulische Erziehung und Bildung für die demokratische Gesellschaft? Chancen und Risiken, Möglichkeiten und Grenzen im Verhältnis von Politik und Pädagogik in Zeiten des Klimawandels.
Quelle	Aus: Fischer, Christian (Hrsg.); Platzbecker, Paul (Hrsg.): Erziehung - Werte - Haltungen. Schule als Lernort für eine offene Gesellschaft. Münster; New York: Waxmann (2020) S. 59-81 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Münstersche Gespräche zur Pädagogik. 36
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-4143-9; 978-3-8309-9143-4
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Bildungsforschung; Schule; Klima; Klimawandel; Demokratie; Politik; Krise; Deutschland; Europa
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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