Autismus und Schule. Ein Wegweiser für Lehrkräfte.

Autor/in	Schuwerk, Tobias
Titel	Autismus und Schule. Ein Wegweiser für Lehrkräfte.
Quelle	München: Heureka! Autismusforschungsforum (2021), 29 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.6084/m9.figshare.12018270
Schlagwörter	Umgangsform; Autismus; Kommunikation; Schule; Schulalltag; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Strukturieren; Unterrichtsbedingungen; Unterrichtsgestaltung; Sonderpädagogik; Ratgeber
Abstract	Der Wegweiser bietet Verhaltensvorschläge und Tipps für Lehrkräfte, die beim Umgang mit autistischen Schüler*innen hilfreich sein können, um den Schulalltag und das Unterrichten für alle angenehm zu gestalten. Dieser Wegweiser ist im Rahmen eines praxisnahen Vertiefungsseminars für Studierende der Schulpsychologie der Ludwig-Maximilians-Universität München im Wintersemester 2019/2020 sowie 2020/2021 entstanden. Das Seminarprojekt ist Teil des partizipativen Forschungsprojekts Heureka!, welches sich unter anderem für die Aufklärung von Berufsgruppen, die mit Autismus in Kontakt kommen, engagiert. Unter dem Leitbild der partizipativen Autismusforschung haben Autist:innen, Eltern und Pädagog:innen im Seminar sowohl von eigenen Erfahrungen berichtet, als auch an der Gestaltung dieses Wegweisers aktiv mitgewirkt. (Orig./Mass).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1