Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Schilling-Sandvoß, Katharina; Schwarz, Ulrike |
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Titel | Zwei Beispiele aus der Praxis des Musikunterrichts. |
Quelle | Aus: Hecker, Ulrich (Hrsg.); Lassek, Maresi (Hrsg.); Ramseger, Jörg (Hrsg.): Kinder Lernen Zukunft I. Anforderungen und tragfähige Grundlagen. Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V. (2020) S. 217-225
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Reihe | Beiträge zur Reform der Grundschule. 150 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-941649-28-6 |
DOI | 10.25656/01:25475 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-254754 |
Schlagwörter | Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Didaktik; Didaktische Analyse; Unterrichtsplanung; Ästhetische Erfahrung; Musikpädagogik; Musikunterricht |
Abstract | Die hier vorgestellten Beispiele aus der Praxis des Musikunterrichts in dritten und vierten Klassen stellen vielfältige Bezüge her zu den vier im Beitrag von Constanze Rora und Lutz Schäfer beschriebenen Dimensionen ästhetischer Erfahrung und möchten Anregung sein, ästhetische Erfahrungen im eigenen Unterricht zu ermöglichen. Es werden jeweils zunächst der Ablauf des Unterrichtsvorschlags vorgestellt und dann in einem weiteren Schritt die Bezüge zum theoretischen Rahmen aufgezeigt. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2024/1 |