Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Lau, Ramona; Lübeck, Anika; Rath-Arnold, Ingrid |
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Titel | Auf dem Weg zu einer inklusiven Oberstufe durch Peer-to-Peer-Fortbildung. Erfahrungen zur Umsetzung einer kollegialen Professionalisierungsarbeit zum Thema Potenzialförderung für alle am Oberstufen-Kolleg Bielefeld. |
Quelle | Aus: Resch, Katharina (Hrsg.); Lindner, Katharina-Theresa (Hrsg.); Stresse, Bettina (Hrsg.); Proyer, Michelle (Hrsg.); Schwab, Susanne (Hrsg.): Inklusive Schule und Schulentwicklung. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Münster; New York: Waxmann (2021) S. 182-190
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Reihe | Beiträge zur Bildungsforschung. 8 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-8309-4354-9; 978-3-8309-9354-4 |
Schlagwörter | Schule; Schulpädagogik; Oberstufenkolleg; Kooperatives Lernen; Didaktik; Unterricht; Inklusion; Kollaboration; Professionalisierung; Kollegialität; Fortbildung; Heterogenität; Bielefeld |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2024/1 |