Neoliberaler Ökologismus. "Markt" und "Natur" als Steuerungsparadigmen der "Neuen Lernkultur".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krautz, Jochen
Titel	Neoliberaler Ökologismus. "Markt" und "Natur" als Steuerungsparadigmen der "Neuen Lernkultur".
Quelle	Aus: Burchardt, Matthias (Hrsg.); Molzberger, Rita (Hrsg.): Bildung im Widerstand. Festschrift für Ursula Frost. Würzburg: Königshausen & Neumann (2017) S. 121-146Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8260-6067-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Bildungsökonomie; Lernkultur; Natur; Steuerung; Markt; Kritik; Paradigma; Wandel
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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