Biographie und Raumtheorie. Didaktische Handlungsperspektiven für die Hochschullehre.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kanwischer, Detlef; Gryl, Inga
Titel	Biographie und Raumtheorie. Didaktische Handlungsperspektiven für die Hochschullehre.
Quelle	Aus: Neeb, Kerstin (Hrsg.); Ohl, Ulrike (Hrsg.); Schockemöhle, Johanna (Hrsg.): Hochschullehre in der Geographiedidaktik. Wie kann die Ausbildung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer optimiert werden? Aachen: Shaker (2013) S. 44-53Verfügbarkeit
Reihe	Gießener geographische Manuskripte. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8440-2012-0
Schlagwörter	Lehramtsstudent; Lehrerbildung; Didaktik; Professionalisierung; Hochschullehre; Subjektorientierung; Perspektive; Raum; Theorie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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