Strategies for successful learning with geographical comics. An eye-tracking study with young learners.

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Autor/inn/en	Reumont, Frederik von; Budke, Alexandra
Titel	Strategies for successful learning with geographical comics. An eye-tracking study with young learners.
Quelle	In: Education Sciences, 10 (2020) 10, 27 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2227-7102
DOI	10.3390/educsci10100293
Schlagwörter	Medienpädagogik; Comic; Didaktik; Multimediales Lernen; Augenbewegung; Karte; Strategie; Studie
Abstract	Many studies report that comics are useful as learning material. However, there is little known about how learning with comics works. Based on previously established theories about multimedia learning, we conducted an eye-tracking experiment to examine learning about geography with a specially designed combination of comic and map which we call geo-comic. In our experiment, we show that our geo-comic fulfills many prerequisites for promoting deep learning. Thus, we establish guidelines for an effective design of geo-comics and recommend deploying comics in combination with maps in geography classes. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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