Didaktische Reduktion als Auftrag für die Mediengestaltung und Kriterium für die Medienauswahl.

Autor/in	Salzmann, Christian
Titel	Didaktische Reduktion als Auftrag für die Mediengestaltung und Kriterium für die Medienauswahl.
Quelle	Aus: Stonjek, Diether (Hrsg.): Massenmedien im Erdkundeunterricht. Vorträge des Osnabrücker Symposiums, 13. bis 15. Oktober 1983. Lüneburg: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (1985) S. 67-87 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 14
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-925319-00-X
Schlagwörter	Modelltheorie; Medien; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Didaktik; Didaktische Reduktion; Vereinfachung; Unterricht; Systemtheorie
Abstract	Um die Didaktische Reduktion als Auftrag für die Mediengestaltung und Kriterien für die Medienauswahl angemessen thematisieren und diskutieren zu können, will ich im folgenden die schon angeklungenen grundliegenden anthropologischen Funktionen der Reduktion von zwei außerpädagogischen Ansätzen her skizzieren, von der Systemtheorie und der Modelltheorie. Danach soll die Reduktion speziell unter didaktischem Aspekt betrachtet werden. Wir sprechen folglich von Didaktischer Reduktion, wobei besonders auf Formen und Fehlformen der Vereinfachung abgehoben werden soll. ln einem dritten Abschnitt möchte ich dann den Zusammenhang von Didaktischer Reduktion und Mediengestaltung differenzierter darlegen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1