Livro Didático e o Ensino de Língua Portuguesa No 9o Ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal ludovicense.

Autor/in	Ferreira, Wagner Aquino Reis
Titel	Livro Didático e o Ensino de Língua Portuguesa No 9o Ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal ludovicense.
Quelle	São Paulo: Editora Dialética (2022), 119 ungezählte S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 89-90
Sprache	portugiesisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-65-252-5614-6; 978-65-252-5616-0
Schlagwörter	Lehrmittel; Schulbuch; Sprachunterricht; Portugiesischunterricht; Buchproduktion; Brasilien
Abstract	Este livro está situado na área de Ensino da Língua Portuguesa e tem por tema a seleção e uso do livro didático em salas de aula do 9o Ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de São Luís do Maranhão. Objetivo Geral: contribuir com a melhoria do Ensino de Língua Portuguesa na escola pública de Ensino Fundamental. A obra é composta por quatro capítulos, a saber: CAPÍTULO 1: O LIVRO DIDÁTICO E A ESCOLA BRASILEIRA -- capítulo que, acompanhado da definição e das diferenças existentes entre livros didáticos e recursos didáticos, apresenta um breve histórico da produção de livros didáticos; CAPÍTULO 2: AS VARIEDADES/VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS PELO ENFOQUE VARIACIONISTA DA SOCIOLINGUÍSTICA -- capítulo que faz uma revisão da teoria variacionista de Labov para a caracterização enunciativa dos alunos em suas variedades/variações linguísticas; CAPÍTULO 3: RESULTADOS OBTIDOS DAS ANÁLISES DO LIVRO DIDÁTICO DA ESCOLA SELECIONADA PARA A PESQUISA -- capítulo que apresenta os resultados obtidos a partir dos critérios de seleção do livro didático a ser utilizado no 9o Ano do Ensino Fundamental da escola selecionada para a pesquisa; CAPÍTULO 4: CARACTERIZAÇÃO DO ALUNO E DE SUAS REAIS DIFICULDADES PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA -- capítulo que apresenta os resultados obtidos da análise das redações de alunos do 9o Ano do Ensino Fundamental da escola selecionada para a pesquisa.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2024/1