Das Schulbuch. Ein Medium der Bildung.

Autor/in	Menck, Peter
Titel	Das Schulbuch. Ein Medium der Bildung.
Quelle	Siegen: Universitätsbibliothek der Universität Siegen (2022), 219 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5); PDF als Volltext (6) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 213-219
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-96182-132-7
DOI	10.25819/ubsi/10210
URN	urn:nbn:de:hbz:467-22993
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungsforschung; Medien; Curriculum; Fibel; Lehrmittel; Schulbuch; Schulbuchforschung; Unterricht; Digitalisierung; Weltbild; Migration; Religion
Abstract	Adressaten des Buches sind angehende und praktizierende Lehrerinnen und Lehrer, die näher wissen möchten, was es mit den sogenannten 'neuen' und vor allem den 'digitalen' Medien auf sich hat. Was sind Medien der Bildung genauer? Schulbücher ebenso wie ihre modernen Äquivalente dienen seit jeher der Bildung einer heranwachsenden Generation, wie sie in Schulen formal organisiert ist. Was das heißt, wird auf verschiedenen Wegen erschlossen, über die Untersuchung des Zusammenhangs von Bildern und Texten mit einem Bild von der Welt, das Schulbücher vermitteln; zu Fibeln und Rechenbuch; der Funktion, die Schulbücher im Zusammenhang mit Aufgaben haben, die im Unterricht bearbeitet werden; des Sinnes, den die Arbeit mit Schulbüchern hat. Am Beispiel einer wissenschaftlichen Gesellschaft wird der Frage nachgegangen, wie Schulbücher erforscht werden.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2024/1