An ontological grounding for curriculum. Learning to be In-The-World.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carlson, Dennis
Titel	An ontological grounding for curriculum. Learning to be In-The-World.
Quelle	Aus: Paraskeva, João M. (Hrsg.): The curriculum. A new comprehensive reader. New York: Peter Lang (2023) S. 957-965 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 965
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-4331-9538-9; 978-1-4331-9539-6; 978-1-4331-9540-2
DOI	10.3726/b19773
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungspolitik; Curriculum; Curriculumentwicklung; Curriculumplanung; USA
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2024/1

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