Cognition and second language acquisition. Studies on pre-school, primary school and secondary school children.

Sonst. Personen	Piske, Thorsten (Hrsg.); Steinlen, Anja K. (Hrsg.)
Titel	Cognition and second language acquisition. Studies on pre-school, primary school and secondary school children.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2022), 373 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Multilingualism and language teaching. 4
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8233-8194-5
Schlagwörter	Empirische Forschung; Aufmerksamkeit; Kognitive Kompetenz; Kind; Elementarbereich; Vorschulerziehung; Grundschule; Sekundarbereich; Grammatikunterricht; Sprachkompetenz; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Englischunterricht; Bilinguale Erziehung; Geschichtsunterricht; Migrationshintergrund; Zweitsprachenerwerb; Deutschland; Großbritannien; Italien; Kanada; Südtirol
Abstract	This volume examines interactions between second/foreign language acquisition and the development of cognitive abilities in learners who acquire an additional language in preschools, primary or secondary schools. The chapters explore possible links between cognitive and linguistic skills displayed by multilingual learners. This book should appeal to different kinds of readers such as linguists, psychologists and language teachers. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1