"Also es ist für die Kinder sehr selbstverständlich geworden." Erfahrungen von Klassenlehrkräften nach einem Jahr Tabletklasse in der Grundschule.

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Autor/inn/en	Kindermann, Katharina; Ade, Larissa
Titel	"Also es ist für die Kinder sehr selbstverständlich geworden." Erfahrungen von Klassenlehrkräften nach einem Jahr Tabletklasse in der Grundschule.
Quelle	In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, (2023) 23, 17 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4790
DOI	10.21240/lbzm/23/13
Schlagwörter	Medienpädagogik; Grundschule; Digitalisierung; Tablet PC
Abstract	Die alltägliche Arbeit mit Tablets im Unterricht stellt selbst in Zeiten der Digitalisierung noch immer die Ausnahme dar. Entsprechend liegen Erkenntnisse zur Perspektive der schulischen Akteur*innen auf eine intensive Nutzung von Tablets im Unterricht bislang fast ausschließlich im Rahmen von Modellprojekten vor. Der vorliegende Beitrag ist das Ergebnis der wissenschaftlichen Begleitstudie zur Implementierung zweier Tabletklassen in der dritten Jahrgangsstufe an einer bayerischen Grundschule, wobei der Implementierungsprozess allein von der Schule aus initiiert und umgesetzt wurde.
Erfasst von	Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik
Update	2024/1

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