Why do students leave school early in OECD countries? The role of regional labor markets and school policies.

Autor/inn/en	Bonnet, Julien; Murtin, Fabrice
Titel	Why do students leave school early in OECD countries? The role of regional labor markets and school policies. Gefälligkeitsübersetzung: Warum verlassen Schüler in den OECD-Ländern die Schule vorzeitig? Die Rolle der regionalen Arbeitsmärkte und der Schulpolitik.
Quelle	In: Journal of regional science, 64 (2023) 2, S. 277-307 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4146; 1467-9787
DOI	10.1111/jors.12671
Schlagwörter	Bildung; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schule; Lehrer; Schüler; Schulleistung; Determinante; Sozioökonomischer Faktor; Ausgaben; Wirtschaftssystem; Öffentliche Ausgaben; Arbeitslosenquote; Arbeitsmarktchance; Regionaler Arbeitsmarkt; Weiterbildungsangebot; Abbruch; Einflussfaktor; Regionaler Faktor; Regionaler Vergleich; Institution; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung)
Abstract	"This paper examines the determinants of early school leaving (ESL) in a panel of 371 regions of OECD countries observed between 1998 and 2019. The empirical analysis includes both local factors previously emphasized by micro-economic studies and national-level factors such as education policies. We find that labor market opportunities for young people, as captured by the youth unemployment rate or the size of low-skill sectors, can pull students out of school. Conversely, late access to a large number of vocational education tracks, high preprimary enrollment and continuous training for teachers are strongly and negatively correlated with ESL rates." The study refers to the period 1998-2019. (Author's abstract, IAB-Doku, Published by arrangement with John Wiley & Sons)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2024/1