Kooperatives Lernen. Theorie - Anwendung - Wirksamkeit. 4., aktualisierte Auflage.

Autor/in	Borsch, Frank
Sonst. Personen	Gold, Andreas (Bearb.)
Titel	Kooperatives Lernen. Theorie - Anwendung - Wirksamkeit. 4., aktualisierte Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2023), 154 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehren und Lernen
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 148-152
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-043087-4; 978-3-17-043087-7
Schlagwörter	Methode; Pädagogische Psychologie; Soziale Interaktion; Schule; Lehrer; Lehrerrolle; Kooperatives Lernen; Lehr-Lern-Prozess; Wissenserwerb; Gruppenarbeit; Lernmethode; Unterrichtsmethode; Inklusion; Lautes Lesen; Leseförderung; Migrationshintergrund; Forschungsstand; Hochschule; Anwendungsbeispiel; Aufgabe; Effektivität; Kooperation; Theorie; Wirkung
Abstract	Aktive Schülerinnen und Schüler sowie bessere Leistungen bei gleichzeitig hohem Wohlbefinden und guten sozialen Beziehungen sind berechtigte Erwartungen an kooperative Lehr-Lernformen. In diesem Band werden [...] Theorie und Praxis kooperativen Lernens erläutert und verschiedene Methoden beschrieben, bei denen Schülerinnen und Schüler Verantwortung für den eigenen Lernprozess übernehmen und sich gegenseitig unterstützen. Den Lehrpersonen kommt dabei eine neue Rolle zu. Auch hierzu gibt das Buch Anregungen. Anschauliche Beispiele aus dem Unterricht und Forschungsergebnisse unterstützen die Ausführungen und liefern starke Argumente für den Einsatz kooperativer Methoden. Berücksichtigt werden auch Dimensionen der Unterrichtsqualität sowie das kooperative Lernen im inklusiven Unterricht und an der Hochschule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1