Beobachten im fachdidaktischen Kontext. Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben.

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Sonst. Personen	Boer, Heike de (Hrsg.); Merklinger, Daniela (Hrsg.); Last, Sandra (Hrsg.)
Titel	Beobachten im fachdidaktischen Kontext. Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2022), X, 216 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition Fachdidaktiken; Lehrbuch
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-35354-6; 978-3-658-35354-4
Schlagwörter	Beobachtung; Problemlösen; Wahrnehmung; Grundschule; Schüler; Experiment; Videoaufzeichnung; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Schreiben; Sachunterricht; Aufgabenstellung; Fallbeispiel; Rekonstruktion; Deutschland
Abstract	Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die videogestützte Beobachtung. Gefragt wird, wie sich Schülerinnen fachliche Aufgaben im Deutsch- und Sachunterricht aneignen. Zu allen Beiträgen liegen Videoszenen vor. Auf der Basis von Beobachtungsprotokollen werden Rekonstruktionen der Aufgabenbearbeitung vorgenommen. Fokussiert werden dabei nicht nur Mikroprozesse der Aufgabenbearbeitung, sondern auch die Perspektiven von Schülerinnen auf den fachlichen Lerngegenstand. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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