Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Rhein, Rüdiger (Hrsg.); Wildt, Johannes (Hrsg.)
Titel	Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. 1. Auflage.
Quelle	Bielefeld: transcript (2023), 463 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Hochschulbildung: Lehre und Forschung. 5
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2749-7631
ISBN	978-3-8394-6180-8
DOI	10.14361/9783839461808
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-88832-5
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Evaluation; Feldforschung; Forschung; Gender; Psychologie; Mediendidaktik; Praxeologie; Transformation; Qualitätsmanagement; Berufsbildung; Professionalisierung; Wissenschaft; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Sozialwissenschaften; Soziologie; Wissenschaftsdisziplin; Erwachsenenbildung; Organisationsentwicklung; Diskurs; Evidenz; Innovation; Interdisziplinarität; Qualitätsentwicklung
Abstract	Hochschuldidaktik speist sich als Wissenschaft aus unterschiedlichen disziplinären Quellen und eröffnet inter-, trans- und infradisziplinäre Perspektiven, in denen universitäre Lehre, akademisches Studium und wissenschaftliche Bildung erschlossen werden. Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren ein breites Spektrum aktueller wissenschaftlicher Diskurse zur Hochschuldidaktik, weisen theoretische Begründungsfiguren aus und reflektieren die Entwicklung der Hochschuldidaktik als angewandte Wissenschaft, die auf hochschulisches Lehren und Lernen als Handlungsfeld bezogen ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1