Der MOOC 'Discovering Greek & Roman Cities'. Lebenslanges Lernen im digitalen Zeitalter.

Autor/inn/en	Feuser, Stefan; Blömer, Michael; Brouns, Francis; Duplouy, Alain; Malmberg, Simon; Merten, Stephanie; Videbech, Christina; Zarmakoupi, Mantha
Sonst. Personen	Barsch, Sebastian (Hrsg.)
Titel	Der MOOC 'Discovering Greek & Roman Cities'. Lebenslanges Lernen im digitalen Zeitalter.
Quelle	Aus: Barsch, Sebastian (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Perspektive auf die 'Vormoderne'. Fachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog. Kiel: Universitätsverlag Kiel (2021) S. 35-49 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Think! Historically. 1
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2703-0784; 2748-8179
ISBN	978-3-928794-72-5
URN	urn:nbn:de:gbv:8:3-2021-00385-0
Schlagwörter	Medienkompetenz; Fachdidaktik; Mehrsprachigkeit; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Mittelalter; Geschichtswissenschaft; MOOC (Massive Open Online Course); Subjektorientierung
Abstract	Der Aufsatz stellt den MOOC Discovering Greek & Roman Cities vor; der von einem internationalen Team im Rahmen der Strategischen Partnerschaft (ERASMUS+) Ancient Cities erstellt worden ist. In zwei Durchgängen im Herbst 2019 und Frühjahr 2020 hat der Kurs insgesamt 4.800 Lernende erreicht. In diesem Beitrag geben wir einen Überblick über die Zielgruppen und Lernziele des Kurses und stellen vor; auf welchen Wegen wir den MOOC bei den Zielgruppen bekannt gemacht haben. Daran anschließend stellen wir die Struktur und das erarbeitete Lernmaterial vor. Auf Basis mehrere Fragebögen; die von den Teilnehmerinnen beantwortet worden sind; sowie Nutzerdaten der MOOC-Plattform haben wir umfassende Informationen über die Demographie der Teilnehmerinnen; ihre Erwartungen und ihre Erfahrungen sammeln können. Diese Daten lassen Aussagen über Chancen und Schwierigkeiten offener Bildungsangebote in den historischen Geisteswissenschaften zu; die diskutiert werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1