"Alle Kinder lernen lesen, auch Indianer und Chinesen". Solidarität in der gegenwärtigen "Schule für alle"? Ein rassismuskritscher Blick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hannig, Miriam
Titel	"Alle Kinder lernen lesen, auch Indianer und Chinesen". Solidarität in der gegenwärtigen "Schule für alle"? Ein rassismuskritscher Blick.
Quelle	In: Dialogische Erziehung, 26 (2022) 3, S. 24-30Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4895
Schlagwörter	Schulalltag; Grundschule; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmaterial; Rassismus; Fremder; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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