Learning to read versus reading to learn: Resolving the instructional paradox.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Eskey, David E.
Titel	Learning to read versus reading to learn: Resolving the instructional paradox.
Quelle	In: Foreign language annals, 21 (1983) 3, S. 2-4Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Lektüre; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Leseübung
Abstract	Die Rolle des Lehrers veraendert sich, wenn man, wie der Autor, davon ausgeht, dass das Lesen nicht gelehrt werden koenne. Der Unterrichtende wird zu jemandem, der versucht, dem Schueler die Weichen so zu stellen, dass dieser gerne liest und auch nach dem Unterricht nicht damit aufhoert. In diesem Zusammenhang werden drei Strategien genannt, die es zu vermitteln gelte: 1.) Schueler muessen im Vorfeld des eigentlichen Lesevorgangs eine richtige Erwartungshaltung gegenueber dem Text aufbauen; 2.) man muss ihnen beibringen, nicht Wort fuer Wort, sondern Ueberworteinheiten zu verarbeiten und 3.) muessen sie lernen, Texte gemaess der ihnen eigenen Spezifik nach unterschiedlichen Gesichtspunkten anzugehen, indem die einen ueberflogen, die anderen kritisch gemustert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang