Geflüchtete an gewerblich-technischen Berufsschulen unterrichten. Neue Anforderungen und Arbeitsstrategien von Lehrkräften in Tirol.

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Autor/in	Hotarek, Ingrid
Titel	Geflüchtete an gewerblich-technischen Berufsschulen unterrichten. Neue Anforderungen und Arbeitsstrategien von Lehrkräften in Tirol. Einheitssachtitel: Unterrichten mit Geflüchteten an gewerblich-technischen Berufsschulen in Tirol - eine qualitative Studie mit Lehrkräften über neue Anforderungen und Bearbeitungsstrategien.
Quelle	Bielefeld: wbv Media (2022), 467 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Humanwissenschaften, 2022.
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation / Dissertationen, Habilitationen. 75
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-7084-3; 978-3-7639-7084-1; 9783763970858
DOI	10.3278/9783763970858
Schlagwörter	Interview; Arbeit; Berufsschulunterricht; Flucht; Interview; Lehrer; Professionalisierung; Berufsbildung; Didaktik; Hochschulschrift; Heterogenität; Lehrer; Didaktik; Flucht; Berufsbildung; Arbeit; Professionalisierung; Berufsschulunterricht; Heterogenität; Hochschulschrift
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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