Literatur gegen Sexismus. Ideen für einen performativen Französischunterricht.

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Autor/inn/en	Lange, Ulrike C.; Meisel, Paula Janka
Titel	Literatur gegen Sexismus. Ideen für einen performativen Französischunterricht.
Quelle	In: Französisch heute, 52 (2021) 1, S. 21-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Literatur; Französisch; Sexismus; Literatur; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Sexismus
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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